Auteur : Serge Martin

Il s’agit de penser la diction poétique dans ses usages culturels et scolaires à partir d’une conceptualisation de l’oralité qui engage un sujet du poème comme sujet relation dans et par le mouvement de la parole, le rythme du poème. Ce qui demande de sortir des habitudes qui ramènent la diction à ses intentions et effets et par conséquent hors langage. La diction peut alors être considérée comme une activité d’écoute plus que d’expression voire de profération.

Axes thématiques : Transculturalités

Mis à jour le 01/01/2005