Intervention : Charlotte Guennoc , Carla Campos Cascales ( ED 268 )

Nous expérimentons depuis plusieurs années des modes d’enseignement et de recherche avec les littératures qui nous conduisent à chercher, au plus près des œuvres, la participation plus que l’interprétation, et par des pratiques de lecture-écriture, l’expérience continuée plus que la modélisation. Nous avons organisé les 29 et 30 avril 2016 en Sorbonne nouvelle une expérience (donc ni colloque, ni journée d’études) intitulée « apprendre des ateliers » pendant laquelle une cinquantaine d’enseignants, de chercheurs et d’artistes ont construit des moments pour penser la recherche, l’enseignement et la création dans un continu problématique et surtout inventif afin d’augmenter la participation pratique et théorique de tout un chacun.
Le panel que nous souhaitons proposer au Congrès international 2017/2018 de la Société d’Etude de la Littérature et de Langue Française du XXe et du XXIe siècles, aura pour objectif d’associer une réflexion théorique et une expérimentation pratique afin de penser ensemble poétique et didactique autour d’enjeux précis qui constituent pour nous les leviers d’une reprise d’initiatives par les littéraires des enseignements fondamentaux aux enseignements universitaires mais également dans les nombreux secteurs culturels qui ont acquis la maîtrise si ce n’est l’exclusivité de certaines pratiques littéraires (ateliers d’écriture, résidences d’auteurs, etc.)

Axes thématiques : Avant-gardes et modernité // Avant-Gardes & Modernities, Politiques des littératures et des arts : enjeux et situations

Mots-clés : Littérature Française et Francophone