Intervention : Fanny Lignon , Valentine Favel-Kapoian

Comment développer l’esprit critique des étudiant·es des masters MEEF face aux images produites par les systèmes d’intelligence artificielle générative (IAG) grand public ? Présentation d’une expérimentation réalisée en mars/avril 2024 et reconduite en janvier/mars 2025. L’objectif est de déterminer si travailler à l’acquisition de compétences en littératie visuelle par la création peut amener les étudiant·es à développer leur esprit critique vis-à-vis des images produites à l’aide des IAG text to image. L’ingénierie pédagogique déployée s’appuie sur l’éducation à l’image et s’adapte au public des étudiant.es en sciences humaines et sociales. Les données recueillies lors de cette expérimentation permettent d’identifier les freins et leviers qui entravent et facilitent l’analyse réflexive des étudiant.es.

Axes thématiques : Politiques des arts et des littératures

Mots-clés : Sciences de l'éducation, Sciences de l'information et de la communication