Auteur du chapitre : Christine Lorre-Johnston

Éditeur : Le Bord de l'eau

La notion de « décolonial » est actuellement au coeur de débats houleux en France, à la croisée du monde politique, du milieu universitaire et scientifique, et des parties prenantes dans l’opinion publique. Ce débat collectif soulève de manière sensible des questions sur les liens entre science et militantisme, entre recherche et politique, mais plus profondément, et de manière symptomatique, il ébranle la définition même d’« universalisme », un idéal qui fait la fierté de la France en tant que nation depuis le xviiie siècle et reste central à ses fondements idéologiques. Ce chapitre se propose d’analyser les termes et les enjeux de cette crise, pour faire valoir l’importance, dans un tel contexte, justement, de l’enseignement des littératures dites postcoloniales.

Mis à jour le 15/11/2023